踏入語文教學的新領域 撰稿者：林蕙蘭

─ 參加台語研習；擔任台語課教學 ─ 撰寫於：94.10.10

隨著台灣社會的轉型，教育的變革，自民國八十五學年度起，教育部已將「鄉土教材」列入了國民中、小學的正式課程中。這是教育史上的一件大事！

也為著應應「母語教學」的到來，從民國八十五年起，各縣、市政府也陸陸續續舉辦了許多一系列的「母語教學」研習。

本人即是在這樣的環境驅使下，覺得自己必須快快的報名接受「母語教學」的研習才行。所以；遂於民國八十五年10月初起，利用數次〈詳細的次數已記不得了；但大約有一個學期之長〉的週三下午，至台北市明德國小參加由方南強老師擔任授課的【閩南語示範教學研習營】。

由方南強老師擔任授課的【閩南語示範教學研習營】帶給我的幫助非常的大，尤其是對一個原本不會說閩南語─台語的我，受益無窮，時時感念在心。

方南強老師教會了我羅馬拼音。羅馬拼音已有150年左右的歷史了，它是國際間公認的一種良好的標音符號之一，也是最實用、方便的一種標音符號。藉由羅馬拼音不僅可以學說閩南語〈台語〉；也可以學說客家語、廣東話〈粵語〉…等。因此；現在我可以透過標有羅馬拼音的書籍來進行唸頌和教學。若再輔以國語注音對照使用，自然更加容易突破閩南語〈台語〉學習的障礙《注音符號不能國際化，但最適合台灣的孩子學習》。

方南強老師以口訣法教會了我分辨閩南語的八聲調。

1 2 3 4 5 6 7 8

裳 短 褲 闊 人 矮 鼻 直

獅 虎 豹 鴨 熊 虎 象 鹿

方南強老師將他從事閩南語教學工作二十餘年的豐富經驗，獨特見解，以及珍愛鄉土的情感，在課堂中，如春風、雨露般的飄送散發出來，我們便不知不覺，非常愉快舒服的沐浴、浸淫、陶醉在他的講課中，大家也不自覺的“講起台語”來了！真有趣！此外；方南強老師還送給了所有參與研習的學員們他所出版的兩套教材：

一、『輕鬆講台語─標準鄉土母語學習範本』〈內含課本及三卷錄音帶〉

二、『大家來說台灣母語─閩南語篇』

內容有：和台灣本土語言、文化有關的童歌、唸謠、故事、笑話、俗諺、歇後語、謎語、句型練習、國台語詞對譯…等，真可謂是一書多用的台語文學入門書。

由於九年前參加了【閩南語示範教學研習】，其後所帶的數屆學生，都能藉由歌唱、吟詩、節慶表演時，鼓勵他們以台灣的母語來表現，這在我的教學生涯中，不諦是一項新嘗試；也是一項新突破。但直至民國九十三學年度開始，才正式的擔任台語課教學，這一年多來，可謂過得膽戰心驚。然而也再次的體驗到了教學相長的事實與可貴。