菜鳥校長報到 生活寫真集 給您的悄悄話 台灣諺語 喜歡的話與畫

校長的情書

成長的足跡

留言板

 寫信給我 回首頁

   

台灣情   古早味   有智慧

「本土化」是這一波教育改革的重點訴求之一，在此時空情境中，母語不但去除以往受鄙視的次等地位，更一躍成為學校教育必須教授的顯學科目。「台語」是我的母語，從小我就以它為溝通的工具，三個孩子出生後，為了讓祖孫得以溝通無障礙，我也刻意送回鄉下，讓母親撫育，順勢學習台語。

台語有其優美的音韻，文雅的語辭，特別是台語中的成語—台灣諺語，更是台語之美。台灣諺語不但押韻優美，讀來順口，其中更蘊藏著先民的智慧結晶，人生諸多大道理在淺顯的簡短的詞語中得以彰顯。陳華民先生在「台灣俗語話講古」一書序言中說：「俗諺俚語，乃人類智慧，及生活經驗所得之簡練精闢之短語，它反映了一個時代，及民族之生活觀照、感受、智慧、經驗和特性。」簡言之，諺語，它是通俗的、經驗的、時代的、智慧的，值得珍視的文化寶藏。

可惜的是，時下的孩子已經逐漸失去使用台語的能力，更遑論其學習的動機與興趣。也因此，令許多研究者憂心惶惶，紛紛發出誠摯的盼望。莊永明先生在「台灣諺語淺釋集」的獻辭，寫道：

 

我虔誠的應望

老祖宗

遺留下來的這些金言玉語

會永遠、永遠地，一起和

我們的血、

我們的淚、

我們的汗、

攪和於這一塊鄉土上；

跟隨在我們的生活裡，

活在每一個人的心中。

 

我在一個因緣際會的導引下，對台灣諺語有其一定的興趣，在這股興趣的驅使下，開始密集的蒐集台灣諺語，舉凡相關的書籍、演講，我幾乎無一錯過。就連第一次來到逸仙國小，也是為了聆聽月枝老師有關台灣諺語的演講而來。其後，幾次對社會人士的講演中，對學校學生的授課，分門別類的介紹，都獲致不錯的效果。希望自己的微薄努力，對於母語的保存與推廣，有些許的助益，這是我小小的心願。

　

　

頭前魚池，後壁果子園。